DILLUNS 20 - ABRIL - 2020
Bon dia, "florecillas del campo";
ja hem tornat de les "VACANCES" de
Setmana Santa. Les més rares de la
nostra vida...
Aquí teniu la feina d'avui.
MATEMÀTIQUES:
Fes aquestes multiplicacions a la llibreta o full.
Escriu el resultat en lletra.
46.803 x 94
2.473 x 81
8.602 x 52
CASTELLANO:
Hoy os propongo una actividad que necesita tiempo e investigación:
1. Busca información sobre el autor del libro que estáis leyendo.
2. Explica de manera breve de qué va el libro.
3. Por qué lo recomiendas y cuál ha sido tu parte favorita.
Primero busca toda la información, después escríbela en tu cuaderno o folio, ahora es el momento de revisar lo que has escrito.
4. Finalmente publícalo. Tú eliges cómo:
* Puedes hacer un pequeño vídeo y subirlo a la página del blog de ejercicios de castellano (padlet)
* Puedes enviármelo por email
* Puedes hacer una foto para la página del bloc de ejercicios de castellano (padlet)
Tenéis de plazo para entregarlo hasta el jueves 23 (San Jordi).
(Yo también haré mi reseña del libro leído ❤)
1. Busca información sobre el autor del libro que estáis leyendo.
2. Explica de manera breve de qué va el libro.
3. Por qué lo recomiendas y cuál ha sido tu parte favorita.
Primero busca toda la información, después escríbela en tu cuaderno o folio, ahora es el momento de revisar lo que has escrito.
4. Finalmente publícalo. Tú eliges cómo:
* Puedes hacer un pequeño vídeo y subirlo a la página del blog de ejercicios de castellano (padlet)
* Puedes enviármelo por email
* Puedes hacer una foto para la página del bloc de ejercicios de castellano (padlet)
Tenéis de plazo para entregarlo hasta el jueves 23 (San Jordi).
(Yo también haré mi reseña del libro leído ❤)
ANGLÈS:
Snappet
Unit 1. Lesson 1 Around the town. Vocabulary about buildings in town.
MÚSICA:
Escolta l’audició: La màquina d’escriure
Del compositor: Leroy Anderson
Fes la fitxa de l’audició amb:
Nom i llinatges de l’alumne:
Títol de l’audició;
Nom del compositor;
Dibuix de l’audició.
Practicar a diari la flauta al manco 10 minuts.
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